STEAM教育簡介

 

STEAM 教育理念源自 STEM,即「S」科學(Science)、「T」科技(Technology)、「E」工程(Engineering)及「M」數學(Mathematics)。

本校加入「A」Art 藝術的元素,變成STEAM。

 

STEAM委員會四大工作範圍:

 

  1. 發展校本STEAM課程:

        跨科校本課程

        (目的:強化學生應用知識與技能的綜合能力)

        F.1:震子機械人–能量轉換

        F.2:水火箭–作用力及反作用力

        F.3:3D全息投影儀–立體成像原理 

   


  1. 老師獲得STEAM的培訓:

        教師專業發展日

        (目的:全校老師參與的計劃,凝聚力量,推動學校向前發展。)

        透過教師發展日,向全校老師介紹及推廣本校STEAM教育的發展和方向,以及讓老師獲得最新的教學資訊。

 

 

 

  1. 加強聯繫區內的學校:

        小學STEAM體驗活動

        (目的:發展本校STEAM教育的領導地位,提高公眾對本校的認受性。)

        邀請南區及區外小學生及家長參與本校的STEAM課程及工作坊。 

 

  1. 強化學生實踐STEAM教育的優勢:

        學生比賽

        (目的:培養學生的創造力、協作和解難的能力,使他們具備創新思維。)

        老師鼓勵及陪同學生參加多項本港及國際與STEAM有關的大型比賽。

   

 

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