1.  宗旨

            1.1培養學生閱讀、寫作、聆聽、思考、說話等語文能力，提高學生學習中文的興趣，並使學生有繼續進修本科的自學能力。

            1.2啟發學生的思想，培養學生的品德，增進學生對中國語文的認識，並加強學生對社會的責任感。

 

2.  教學目標

      2.1 初中： (據教育局中文科課程指引訂定)

           2.1.1 培養學生讀寫聽說四項基本能力，增進語文基礎知識；培養對閱讀的興趣，以閱讀帶動其他範疇的學習。透過加入文學作品的教學，使學生愛上閱讀，從閱讀中吸取中國文學文化的養份，並讓他們培養自學能力。

           2.1.2 培養審美情趣，陶冶性情；培養品德及對社群的責任感。

           2.1.3 培養主動學習和積極的態度，建立正面的價值觀。

 

      2.2 高中：(據教育局中文科課程指引訂定)

           2.2.1 提高讀寫聽說四項能力及培養獨立思考能力、創造力。

           2.2.2 培養審美情趣，建立品德及對社會的承擔感；培養學生對普世關懷。

           2.2.3 養成好學精神、積極的態度及正面的價值觀；拓寬國際視野。

 

3.  課程特色

            3.1     照顧學習差異：本科按學生能力，設計適合教材。初中年級語文能力較弱學生，進行分組上課。語文成績較佳學生，亦按能力設計補充教材，從而提高語文水平，達到拔尖補底效果。

            3.2     多元化學習：除了課堂教學以外，更設有“每日一篇”網上閱讀平台，鼓勵學生運用資訊科技、自學能力及善用課餘學習時間。亦不時舉辦校內書展，閱讀計劃，透過不同的形式提供多元化的學習機會。  

 

4.  老師團隊：  

                                  馬餘鴻老師                                                  區嘉寧老師

                                  朱君瑜老師                                                  甘潔芳老師

                                  李國基老師                                                  梁竹珊老師

                                  盧仲衡老師                                                  石志寶老師

                                  孫廣海老師                                                  黃淑婷老師

                                  教學助理：林慧珊小姐

 

5.  其他活動：             

     5.1推行跨科專題研習活動，訓練學生語文以外，分析、思考、合作及溝通能力。

      5.2與外間機構合作，進行教學成效的課堂研究，如去年與香港教育學院合作進行的“課堂優化計劃”，提升教與學的質素。

      5.3與不同的課外活動小組合作，如中文學會、中文學報等，在課堂以外，營造學習中文的機會及不同的元素。